Cel: Wprowadzenie w metodyce nauczania elementów myślenia krytycznego, które poprawiają efektywność nauczania (uczenia się uczniów), podnoszą komfort pracy nauczyciela i poprawiają relacje w klasie.
Korzyści: uczestnik wie jak wzbudzać ciekawość ucznia; jak sprawić, aby uczeń wykazał zainteresowanie nauczanym przedmiotem i prowadzonymi lekcjami. jak uczyć samodzielnego rozwiązywania problemów przez uczniów, jak efektywniej realizować podstawę programową i budować relacje i wartości takie jak: szacunek i partnerstwo w swojej klasie.
Program:
- Jakie są definicje myślenia krytycznego
- 10 postaw myślenia krytycznego i sposoby ich rozwijania w klasie
- Czym nie jest myślenie krytyczne?
- Jakie są cechy uczniów, którzy stosują myślenie krytyczne.