Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli Instytut Nauki Lektikon jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli (decyzja MKO z dnia 5 czerwca 2019 r.). Cieszymy się, że jakość naszych usług została potwierdzona i mamy możliwość przez kolejnych 5 lat oferować Państwu współpracę w obszarze szkoleń dla dyrektorów, Rad Pedagogicznych, szkoleń otwartych, wyjazdowych i akademii rozwojowych. Organizujemy konferencje, fora dyskusyjne oraz realizujemy duże projekty edukacyjne. Instytut Nauki Lektikon tworzą ludzie, dla których praca trenerska jest pasją, a wyzwania są przygodą. Każdy Uczestnik jest dla nas wyjątkową osobą, na którą patrzymy z życzliwością i otwartością. Łączą nas podobne wartości, dlatego wszystkich traktujemy z szacunkiem i wdzięcznością. Godziny spędzone na sali szkoleniowej są dla nas wartością – lekcją z której wyciągamy wnioski, po to by być coraz lepszymi trenerami, coachami, tutorami, doradcami.

Celem naszej pracy są konkretne rezultaty, a nie usługi – stąd najbardziej zależy nam na jakości realizowanych szkoleń. Dzięki wyjątkowemu zespołowi kreatywnych trenerów, praktyków z dużym doświadczeniem, przygotowujemy szkolenia skrojone na miarę, dopasowane do kontekstu; do Państwa potrzeb „tu i teraz”. Nasza placówka to przede wszystkim relacje, empatia, wsparcie, radość, indywidualne podejście do klienta, jakość, dynamika rozwoju i innowacyjne rozwiązania. Stąd nasze hasło przewodnie od samego początku brzmi: „Twoje Skrzydła Sukcesu”, a oko w naszych znakach graficznych jest symbolem poznania i wiedzy, która buduje świadomość i otwiera nas na zmiany.

Zapraszam,
Radosław Świergosz
Dyrektor Placówki

1. Elementy Myślenia Krytycznego – jak zaciekawić uczniów, aktywizacja uczniów, praca z uczniem zdolnym
2. Efektywne nauczanie w zróżnicowanym zespole – jak dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb uczniów?
3. Czy dobrze uczę? – pozyskiwanie informacji zwrotnych od uczniów.
4. Metody aktywizujące w pracy nauczyciela
5. Projekt edukacyjny – strategia nauczania.
6. Przejście od nauczania do uczenia się – w jaki sposób kształtować odpowiedzialność uczniów za proces uczenia się
7. Edukacja włączająca kompetencje kluczowe – jak je kształtować?
8. Strategie uczenia się – sposób na każdego ucznia
9. Nauczanie przyjazne mózgowi – mnemotechniki
10. Wykorzystanie smartfonów, aplikacji, tablic interaktywnych w procesie lekcyjnym
11. Matematyka to nie tylko cyfry – jak rozwijać kompetencje matematyczne na innych przedmiotach
12. Jak organizować efektywny proces uczenia się uczniów
13. Kompetencje kluczowe – warsztat praktyczny
14. Pomysły na kreatywne i twórcze lekcje z różnych przedmiotów
15. Jak wykorzystać na lekcji telefon komórkowy ucznia?
16. Odkrywanie, motywowanie i rozwijanie pasji
17. Uczę, wspieram, inspiruję – charyzmatyczny nauczyciel XXI wieku
18. Dostosowanie warsztatu pracy nauczyciela do 8-letniej szkoły
    podstawowej.
19. Generacja Z i I-Gen – model pracy z cyfrowym dzieckiem
20. Stres, lęk, fobia – skuteczna, szybka i prosta metoda przeciwdziałania wg Racjonalnej Terapii Zachowań.

1. Ocenianie kształtujące, czyli o ocenianiu wspierającym rozwój dziecka.
2. Ocenianie szkolne – realizacja zapisów prawa w szkole
3. Wymagania edukacyjne podstawą do planowania procesu kształcenia.
4. Dostosowanie wymagań edukacyjnych
5. Jak oceniać, aby wspierać?
6. Pomiar wyników kształcenia z uwzględnieniem wymagań edukacyjnych.
7. Proces ewaluacji wewnętrznej w szkole.
8. Wewnątrzszkolny system oceny zachowania – oceny, punkty… co działa? Jak
   skutecznie konstruować system oceny zachowania?

1. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i pomoc przedmedyczna
2. Prawo oświatowe
3. BHP
4. Mobbing i stalking

1. Elementy Insights Discovery – wykorzystanie narzędzia do komunikacji, rozwiązywania
   konfliktów, trudnego rodzica oraz budowania zespołu.
2. Co myślą i czują inni – jak uczyć dzieci rozumienia społecznego?
3. Bezpieczeństwo w szkole.
4. Cyberzagrożenia – sposoby reagowania i przeciwdziałania
5. Mediacje rówieśnicze – sposobem rozwiązywania konfliktów.
6. Nowe zagrożenia – profilaktyka uzależnień
7. Depresja, której nie widać – profilaktyka, diagnoza, reagowanie
8. Sytuacje trudne w kontaktach z rodzicami
9. Jak rozmawiać z rodzicem nt. wsparcia dziecka w rozwoju
10. Wspieranie ucznia w wyborach edukacyjno-zawodowych.
11. Budowanie poczucia własnej wartości u uczniów.
12. Relacje i emocje w pracy nauczyciela.
13. Style przywiązania – zrozumieć dziecko (i siebie).

PRZYKŁADOWY TEMAT:

• Jak rozmawiać z trudnym rodzicem – efektywna komunikacja w oparciu o model Insights Discovery

OFERTA OBEJMUJE

• szkolenie (2 lub 3 dni)
• materiały szkoleniowe
• zaświadczenia o ukończeniu szkolenia
• noclegi, wyżywienie,transport
• kolacja integracyjna
• DJ + karaoke

PRZYKŁADOWE TEMATY:

• Świadome zarządzanie Radą Pedagogiczną w oparciu o model Insights Discovery -komunikacja, współpraca, konflikt, kryzys.
• Jak rozmawiać z trudnym rodzicem – efektywna komunikacja w oparciu o model Insights Discovery
• Bezpieczeństwo cyfrowe nauczycieli i uczniów w epoce zdalnej edukacji

OFERTA OBEJMUJE:

• szkolenie (2 lub 3 dni)
• materiały szkoleniowe
• zaświadczenia o ukończeniu szkolenia
• 2 x nocleg/ 1 x nocleg
• wyżywienie (obiad, śniadanie, kolacja, serwis kawowy w trakcie szkolenia)
• transport
• kolacja integracyjna (w osobnej Sali, bez
  limitu czasu)
• DJ + karaoke

Na zamówienie organów prowadzących organizujemy specjalistyczne konferencje
online, podczas których realizujemy tematy związane z zarządzaniem szkołą i placówką
oświatową. Możliwość dopasowania tematów do potrzeb grupy dyrektorów.

UCZESTNICY OTRZYMUJĄ:

• materiały szkoleniowe,
• czasowy dostęp do nagranej konferencji
  (zwłaszcza, gdy część uczestników nie
  może wziąć udziału w czasie
  rzeczywistym),
• zaświadczenia o ukończeniu szkolenia.

PROPONOWANE TEMATY:

• Zadania dyrektora związane z organizacją
  pracy szkoły/placówki i nadzoru
  pedagogicznego w roku szkolnym
  2020/2021;
• Cyberbezpieczeństwo w kontekście
  zdalnej i stacjonarnej edukacji;
• Rada Pedagogiczna online.

W trakcie konferencji uczestnicy nie zakładają kont, nie potrzebują kamery i mikrofonu, jednocześnie mogą zadawać pytania komunikować się z prowadzącymi za pomocą czatu.